L’Intelligenza Artificiale (IA) sta diventando sempre più presente nella formazione, ma ci sono preoccupazioni riguardanti le questioni etiche che questa tecnologia potrebbe sollevare. In un mondo in cui l’IA è sempre più presente in tutti i campi, compreso quello dell’istruzione, la questione etica dell’utilizzo dell’IA nell’istruzione sta diventando sempre più importante.
Un nuovo studio “Qualitative and quantitative analyses of artificial intelligence ethics in education using VOSviewer and CitNetExplorer“, condotto da ricercatori della Scuola di Ingegneria dell’Università di Birmingham nel Regno Unito e della Facoltà di Studi Stranieri dell’Università di Lingua e Cultura di Pechino, in Cina, ha esaminato l’essenza e i principi dell’etica dell’IA utilizzata nell’istruzione, nonché l’analisi bibliometrica dell’etica dell’IA per scopi educativi.
Utilizzando tecniche di clustering come VOSviewer e CitNetExplorer, i ricercatori hanno identificato i principali autori, fonti, organizzazioni e paesi nella ricerca sull’etica dell’IA nell’istruzione e hanno concluso che l’essenza dell’etica dell’IA per scopi educativi includeva deontologia, utilitarismo e virtù, mentre i principi dell’etica dell’IA nell’educazione includevano trasparenza, giustizia, equità, non maleficenza, responsabilità e privacy.
L’uso dell’IA nell’istruzione può portare benefici come l’incremento dell’efficienza dell’apprendimento e la personalizzazione dell’istruzione, ma la questione dell’etica dell’IA nell’istruzione è diventata un argomento di crescente preoccupazione. Lo sviluppo dell’IA ha portato a grandi cambiamenti negli stili educativi e la competitività notevolmente migliorata dell’IA può rappresentare una minaccia per gli esseri umani che potrebbero essere sminuiti dalle potenti tecnologie dell’IA.
I ricercatori hanno concluso che la ricerca futura dovrebbe considerare l’influenza dell’interpretabilità dell’IA sull’etica dell’IA nell’istruzione, poiché la capacità di interpretare le decisioni dell’IA potrebbe aiutare a giudicare se la decisione è coerente con i criteri etici.
L’uso dell’IA nell’istruzione ha molteplici vantaggi, ma le questioni etiche sollevate dall’utilizzo di questa tecnologia nell’istruzione devono essere affrontate e risolte per garantire che l’IA sia utilizzata in modo responsabile e che i suoi benefici siano raggiunti in modo etico. Questo studio rappresenta un primo passo importante verso la comprensione delle questioni etiche associate all’utilizzo dell’IA nell’istruzione e potrebbe fornire una base per la ricerca futura su questo tema.
